Featured Image

Woordspellerig (22): Woordverlenger plus-1-letter

  • On 08/02/2016
Ergens anders schreef ik over het steeds langer maken van woorden door woorden aan woorden te plakken. En over het steeds langer maken van zinnen door woorden toe te voegen. En over het steeds langer maken van verhalen door zinnen toe te voegen.Nu ga ik weer terug naar iets kleins. Iets piepkleins. Het kleinste element […]
Read More
Featured Image

Kinderboekenweek 2015

  • On 02/10/2015
Ik ben er klaar voor. De komende twee weken reis ik door het land met mijn kinderboekenweekprogramma. Balletje trappen, ballonnetje blazen, iets met drie gootsteenploppers en nog wat dingetjes, en verhalen over boeken, uitvindingen en uitvinders.
Read More

de slotdag van de schoolschrijver

  • On 05/06/2015
Dinsdag 26 mei was de slotdag van de Schoolschrijver 2015. Dat werd gevierd met een groots eindprogramma in de Amsterdamse Stadsschouwburg. Hieronder zie je wat foto’s. (Alle foto’s zijn gemaakt door De Schoolschrijver © Chris van Houts)
Read More

De schoolschrijver maakt een ballenfilm

  • On 26/05/2015
Begin dit jaar startte ik als schoolschrijver op de Burgemeenster de Vlugtschool in Amsterdam. Met de kinderen uit groep 4B ging ik aan de slag met een film over een pop met een bal. Ik maakte de eerste negen seconden film, en besloot verder samen met de kinderen hoe de film zich zou ontwikkelen. Iedere […]
Read More
Featured Image

Woordspellerig (20): Woordplicht

  • On 16/04/2015
Neem een lokaal vol deelnemers.Laat ze willekeurige woorden noemen.Schrijf deze woorden op een bord.Leg nu de bedoeling van het spel uit:– Gebruik minstens zoveel of zoveel woorden van deze lijst voor een kort verhaal.– Het verhaal bestaat uit precies drie (of vier of vijf of zes) zinnen.– Vervoegingen en meervouds/enkelvoudsvormen mogen gebruikt worden. Geef de […]
Read More
Featured Image

Woordspellerig (19): Zin in vieren

  • On 18/03/2015
Het spelidee is dat je in vier stappen, door vier verschillende mensen, laat werken aan een zin die volgens een vast stramien (wie, wat, waarmee, waar) is opgebouwd. De deelnemers krijgen het werk van hun collega’s pas aan het einde te zien. Dat kan tot absolute onzinnen leiden, maar ook tot prachtige poëzie, en alles wat daar tussen zit.
Read More